El microlearning (microaprendizaje) como herramienta didáctica en la asignatura microbiología I del grado de Veterinaria

  1. Ortega Hernández, Nieves 1
  1. 1 Facultad de Veterinaria, Universidad de Murcia. España
Aldizkaria:
Anales de veterinaria de Murcia

ISSN: 0213-5434,  1989-1784

Argitalpen urtea: 2022

Zenbakia: 36

Orrialdeak: 148-156

Mota: Artikulua

DOI: 10.6018/ANALESVET.542361 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

Beste argitalpen batzuk: Anales de veterinaria de Murcia

Laburpena

Microlearning has been used as a teaching tool in an innovation project carried out with students of the subject Microbiology I in the Veterinary Medicine Degree at the University of Murcia. The students, guided by their teacher, elaborated training pills (2-5 minutes long videos) of the practical sessions of the subject. The training pills, once reviewed and corrected, were published in a private account of a famous social network (Instagram). Subsequently, the training pills went through a selection process by the students and the teacher. The best formative pill of each practical session was published in the Multimedia Gallery tool of the subject at Virtual Classroom, generating a didactic resource developed entirely by the student and for the students of this subject. Participation of 95% of the students was achieved, 65% of them prepared one or more training pills. The innovation project received a very good response from the students, motivated them in their learning process and encouraged their attention in the practical sessions. In addition, audio-visual resources were generated for practical teaching in subsequent courses.

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