Estrategias en el aprendizaje de la lengua francesa en estudiantes de Grado de Educación Primaria en la Región de Murcia.
- 1 Universidad de Murcia, España
ISSN: 1989-466X, 1699-2105
Año de publicación: 2022
Volumen: 40
Número: 3
Páginas: 11-36
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación
Resumen
Este estudio tiene como finalidad la identificación y clasificación de las estrategias en el aprendizaje de la lengua francesa en alumnos universitarios del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Murcia, concretamente en 1º y 3º curso. Siendo este el objetivo principal, hemos realizado también una comparativa en la utilización de estrategias, atendiendo a la tipología elegida, e intentando establecer el porqué de la utilización de cada una de ellas. En resumen, podemos constatar que las medias aritméticas están muy igualadas en todas las tipologías de estrategias utilizadas.
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