El triple picado en el clarineteUso de las tecnologías para el aumento de velocidad

  1. Isabel Marín Conesa 1
  2. Ester Marín Conesa
  3. María Belén Conesa Ferrer
  4. Marín Conesa, María Belén 1
  1. 1 Universidad de Murcia
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    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Revista:
3 c TIC: cuadernos de desarrollo aplicados a las TIC

ISSN: 2254-6529

Año de publicación: 2022

Volumen: 11

Número: 1

Páginas: 43-73

Tipo: Artículo

DOI: 10.17993/3CTIC.2022.111.43-73 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El triple picado es una técnica que instrumentos como el clarinete no suelen utilizar, pero que consiste en tocar notas picadas a mucha velocidad. El instrumento parece ofrecer resistencia ante la necesidad de la vibración de la caña para producir sonido. El objetivo es demostrar que la técnica puede interpretarse a altas velocidades en este instrumento gracias a las TIC. Se recogió una muestra de 13 clarinetistas con nivel mínimo de Grado Profesional. La prueba inicial consistió en grabar 2 ejercicios (con Audacity). Esta se repitió tras 6 semanas de estudio para comprobar si existía evolución. En este periodo, los participantes estudiaron 11 ejercicios (escritos con Sibelius7) utilizando el software ZyMi. Se mantuvo la calidad examinando los espectrogramas con Sonic Visualiser. El resultado obtenido en la primera grabación fueron velocidades muy bajas (entre 32 y 75). Los participantes encontraron dificultades principalmente en los dos registros superiores. En cambio, en la última grabación, 7 clarinetistas lograron duplicar los tempi, 5 la quintuplicaron y sólo 1 la disminuyó en el segundo ejercicio porque no pudo dedicar tiempo en la última fase de estudio a practicar la técnica. Además, mejoraron colateralmente otros aspectos como la estabilidad de la pulsación al utilizar el software ZyMi y mejoraron la emisión de aire y la sonoridad al trabajar con Sonic Visualiser. Finalmente, del estudio se concluye que el aumento de tempo de la técnica sí es posible al utilizar las TIC pues permite medir exactamente cuánto asciende la velocidad y la calidad de los ejercicios.

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Fuente de los datos: Dialnet