El desarrollo del conocimiento matemático

  1. Serrano González-Tejero, José Manuel 1
  2. Pons Parra, Rosa María 1
  3. Ortiz Padilla, Myriam Esther 2
  1. 1 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

  2. 2 Universidad Simón Bolívar
Revista:
Psicogente

ISSN: 2027-212X,  0124-0137

Año de publicación: 2011

Título del ejemplar: Julio - Diciembre

Volumen: 14

Número: 26

Páginas: 269-293

Tipo: Artículo

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Resumen

Research on the construction of mathematical knowledge and especially based on the integration of skills, have been very prolific and have given rise to many interpretive models, primarily from the last quarter century. This review article presents an analysis which tries to explain the processes leading to this construction: its genesis, nature, mechanisms and the importance of experience in culturally defined contexts in their training. Finally, it presents a practical view of what mathematics instruction should be in order to bring the processes and theoretical research to the reality of the classroom and students.

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Fuente de los datos: Dialnet