Twitter y la prensados relatos sobre la ‘ley Wert’

  1. Berná Sicilia, Celia
  2. Pérez Díaz, Pedro Luis
  3. Arroyas Langa, Enrique
Revista:
Historia y comunicación social

ISSN: 1137-0734

Año de publicación: 2014

Título del ejemplar: La comunicación en la profesión y en la universidad de hoy

Volumen: 19

Número: 2

Páginas: 689-705

Tipo: Artículo

DOI: 10.5209/REV_HICS.2014.V19.45062 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

La finalidad de este estudio es analizar el debate público generado en Twitter y en la prensa alrededor de un tema político: la reforma educativa LOMCE. A través de la combinación de técnicas metodológicas cuantitativas y cualitativas, esta investigación analiza comparativamente los encuadres simbólicos (frames) en torno al tema de la ‘ley Wert’ en esta red social y en dos de los principales diarios de tirada nacional: El País y El Mundo. Se pretende contribuir a la reflexión sobre la influencia que los nuevos espacios de participación ciudadana tiene sobre el debate público por su capacidad para enriquecer la discusión mediática con la apertura a nuevas voces procedentes de la sociedad civil.

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Fuente de los datos: Dialnet