Capacidad aeróbica y coordinación motriz en escolares de primaria

  1. Rosa Guillamón, Andrés 1
  2. Carrillo López, Pedro José 1
  3. García Cantó, Eliseo 1
  1. 1 Universidad de Murcia, España
Revista:
Educación: revista de la Universida de Costa Rica

ISSN: 0379-7082,  2215-2644

Año de publicación: 2021

Volumen: 45

Número: 2

Páginas: 1-13

Tipo: Artículo

DOI: 10.15517/REVEDU.V45I1.41509 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Objetivo: el objetivo fue analizar la relación entre la capacidad aeróbica y la coordinación motriz. Método: se trata de un estudio descriptivo de corte transversal realizado con 163 escolares de España entre los 6 y 9 años. Para medir la capacidad aeróbica se empleó el test de Course-Navette y para medir la coordinación motriz se utilizó el Test Motor GRAMI-2. Resultados: La correlación de Pearson y la prueba MANOVA mostraron que valores más elevados en el test de Course-Navette se correlacionaron con rendimientos superiores en los test de carrera de 30 m, carrera 4 x 9 m, 7 m a la pata coja, desplazamiento sobre soportes y saltos laterales (p < 0.005, para todas). No se observaron diferencias en lanzamiento de peso (p > .05). Asimismo, la prueba de regresión lineal mostró una relación significativa de la capacidad aeróbica con la coordinación motriz (r = .344; p < 0.001), tras ajustar por sexo y edad. Se observó también que la edad se asociaba con la coordinación motriz (r = .674; p < .001). Conclusión: la capacidad aeróbica puede estar relacionada con el nivel de coordinación motriz a excepción del lanzamiento de peso en escolares de 6 a 9 años. Un planteamiento equilibrado que incluya el desarrollo de ambos constructos desde el área de Educación Física puede ser beneficioso para generar una adherencia a la práctica de actividad física de escolares.

Referencias bibliográficas

  • Cómo citar: Rosa-Guillamón, A., Carrillo-López, P.J. y García-Cantó, E. (2021). Capacidad aeróbica y coordinación motriz en escolares de primaria. Revista Educación, 45(2). Recuperado de http://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.41509
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Fuente de los datos: Dialnet