Buenas prácticas de la comunidad educativa en alumnado con enfermedades raras o poco frecuentes

  1. Josefina Lozano Martínez
  2. Irina Sherezade Castillo Reche
  3. Mari Carmen Cerezo Maiquez
Revista:
Revista Fuentes

ISSN: 1575-7072,  2172-7775

Año de publicación: 2021

Volumen: 23

Volumen: 3

Páginas: 317-327

Tipo: Artículo

DOI: 10.12795/REVISTAFUENTES.2021.16251 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

In this work, good inclusive practices are described in two educational centers in the Region of Murcia with students, whohave to live with a rare disease, called rare diseases. This research is framed in another on a national scale in which12 universities participate in order to offer a successful educational response to the needs of students with rare diseases(EPF) during their schooling. To this end, through qualitative research and using different instruments such as groupand individual interviews and focus groups, the voices of the different members of the educational community have beencollected to analyze the practices developed in these selected educational centers in the Region of Murcia. for carrying outinclusive proposals to respond to the needs of this type of student body. The results show us that, despite all the difficultiesthat may be encountered, the relationships that are created between members of the educational community in both centersare satisfactory for professionals, families and students, both for those with EPF and for the rest. The incorporation of onenurse per center together with the specialist support team has helped this development. They continue to require moretraining on this subject for teachers and families and expect greater support for the acceptance of these students from the

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Esta investigaci?n se encuentra enmarcada en otra a escala nacional desarrollada por el grupo de investigaci?n INKLUNI del Pa?s Vasco titulada ?Sistematizaci?n de Buenas Pr?cticas inclusivas en la respuesta educativa al alumnado con Enfermedades Poco Frecuentes? (US18/33), en la cual participan 12 universidades de diferentes Comunidades Aut?nomas.

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Fuente de los datos: Dialnet