Desarrollo Sostenible a través de Instagram. Estudio de propuestas de futuros docentes de primaria

  1. Robles Moral, Francisco Javier 1
  2. Fernández Díaz, Manuel 1
  3. Ayuso Fernández, Gabriel Enrique 1
  1. 1 Universidad de Murcia (España)
Aldizkaria:
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa

ISSN: 1135-9250

Argitalpen urtea: 2021

Zenbakien izenburua: Tecnologías para la enseñanza en Educación Infantil

Zenbakia: 76

Orrialdeak: 212-227

Mota: Artikulua

DOI: 10.21556/EDUTEC.2021.76.1919 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

The need for sustainable development transcends the concerns of the scientific community towards society. On the other hand, the massive use of social media is a characteristic of our time. For this reason, this work was aimed at employing a widely used network, Instagram, to generate and share knowledge related to sustainability. As a working method, a didactic activity on sustainability was proposed for future teachers. The information was collected through questionnaires, before and after, as well as the work done by the students. The participants were students of “Talleres de la Naturaleza” subject of the Degree of Primary Education at the University of Murcia. Students are well aware of social media, although initially not their educational use. Perception that changes when having to make proposals with Instagram and finally assess the wide dissemination among the students and the potential of the use of the image by this network. In addition, Instagram given its visual, intuitive and simple nature is an innovative resource for education and teachers must explore all the possibilities of the media and resources available to them.

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