Desarrollo del lenguaje y el uso de las TIC en escuelas infantiles: percepción de los docentes

  1. Antonia Cascales Martínez
  2. María Encarnación Carrillo García
Revista:
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete

ISSN: 2171-9098,  0214-4824

Año de publicación: 2020

Volumen: 35

Número: 2

Páginas: 71-86

Tipo: Artículo

DOI: 10.18239/ENSAYOS.V35I2.2337 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

This research aims to find out the opinion on the competences of teachers and students in termsof Information and Communication Technologies (ICT) and the innovation / research competencies of early childhood educators. The information is collected through a Likert-type survey, prepared by ourselves, among a sample of 184 educators who work in nursery schools. The results offered by the teachers' opinion is that using ICT can develop prerequisites for language, expressive and comprehensive language, and comprehensive vocabulary, but they are not equally effective in developing other linguistic characteristics. Finally, teachers positively value the digital competence of students and of the teachers themselves

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Fuente de los datos: Dialnet