Evaluación de la competencia autopercibida del maestro de educación física en centros educativos de la región de murcia

  1. Gutiérrez-Ruiz, N. 1
  2. Carboneros, M. 1
  3. Deliautaite, K. 2
  4. Vegara-Ferri, J.M. 1
  5. López-Gullón, J.M. 1
  1. 1 Universidad de Murcia
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    Universidad de Murcia

    Murcia, España

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Journal:
Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud

ISSN: 1989-6247

Year of publication: 2020

Volume: 12

Issue: 5

Pages: 792-814

Type: Article

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Abstract

Self-perceived competence of teachers in Primary School is a key factor to development a comprehensive teaching-learning process. Thus, the aim of this study was to know the level of self-perceived competence in Physical Education teachers of Primary School. The sample consisted of 94 Physical Education teachers from different schools in the Region of Murcia (Spain). The questionnaire used was the ECAD-EP and was carried out electronically. The results showed a positive and significant correlation between the factors of self-perceived competence. In relation to gender, females obtained higher scores than males in most variables of self-perceived competence. Finally, teachers with less experience achieved better results in the communicative-relational and instructional factor, while teachers with more experience scored better in the socio-emotional factor. These results allow us to identify those aspects of teacher competence that could be improved through the implementation of teacher training courses.

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