Análisis de los procesos de búsqueda, acceso y selección de información digital en futuros maestros

  1. Gutiérrez Gómez, Juan Antonio 1
  2. Serrano Sánchez, José Luis 1
  1. 1 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Revue:
Digital Education Review

ISSN: 2013-9144

Année de publication: 2018

Número: 34

Pages: 76-90

Type: Article

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Résumé

In this article we analyze the processes of search, access and discrimination of digital information. The research sample is made up of 196 participating students from the Grades in Early Childhood and Primary Education at ISEN Cartagena, a University Center subscribed to the University of Murcia (Spain). This research is a case study for convenience, empirical, descriptive, non-experimental and it can be classified as having an exploratory nature. The data were collected through a questionnaire. The results show that the students do not plan their searches beforehand and that they rarely use tools, strategies and techniques. Moreover, findings suggest that when evaluating the information the students mainly check coherence, grammar and updating. We can say that the future teacher must develop a greater degree in digital competence, to give a more qualified answer to the processes of search, access and discrimination of digital information.

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La source de données: Dialnet