Evaluación de trabajo en aula sobre la competencia interculturalen un programa de formación de docentes

  1. Yenny Lisbeth Mora Acosta 1
  2. Andrés Escarbajal de Haro 2
  3. Andrés Escarbajal Frutos 2
  1. 1 Universidad El Bosque
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    Universidad El Bosque

    Bogotá, Colombia

    ROR https://ror.org/04m9gzq43

  2. 2 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Journal:
Revista Iberoamericana de Educación

ISSN: 1681-5653,  1022-6508

Year of publication: 2018

Issue Title: Calidad de la formación docente: propuestas evaluativas innovadoras

Volume: 77

Issue: 2

Pages: 77-94

Type: Article

DOI: 10.35362/RIE7723088 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Sustainable development goals

Abstract

This article provides an overview about the opinions of two groups of students from a BA program in languages at a private university in Bogotá (Colombia) about some activities carried out with them in order to develop their intercultural competence. To get these ideas, some discussion groups were done and the responses from both groups were checked to evaluate the effectiveness of these workshops. This article presents the details that the data analysis provided. Among the results, it can be highlighted the importance students gave to food as a means to learn about a culture. As a conclusion, it can be said that the activities had a positive impact on the participants since the expectation is to carry on with them

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Data source: Dialnet