Diferencias individuales, creencias de éxito y respuesta para tomar decisiones en diferentes tipologías del deportista

  1. Juan González-Hernández 1
  2. Paula Rocamora 2
  3. Francisco José Ortín 2
  4. Enrique Javier Garcés de los Fayos 2
  1. 1 Universidad de Granada
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  2. 2 Universidad de Murcia
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    Murcia, España

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Revista:
Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport

ISSN: 1138-3194

Año de publicación: 2018

Volumen: 36

Número: 1

Páginas: 41-50

Tipo: Artículo

DOI: 10.51698/ALOMA.2018.36.1.41-50 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Señalar posibles indicadores psicológicos sobre cómo percibe su misma conducta, permite concretar las referencias sobre cómo orientar la misma de cara a ayudar al deportista a crecer a través del deporte que practica. En constante interactividad y bidireccionalidad (tanto positiva como negativa), las vivencias deportivas permiten la percepción de determinadas respuestas psicológicas, así como las características personales ejercen influencias determinantes para la práctica deportiva. Con el objetivo de describir y establecer relaciones entre algunas de estas diferencias individuales y contextuales, se realiza un estudio con una muestra aleatoria de jóvenes deportistas (N = 436). Utilizando cuestionarios de personalidad (BFQ), creencias sobre el éxito (POSQ) y toma de decisiones (CETD), se obtiene que la perseverancia es el indicador más característico de la muestra. Los deportistas federados difieren significativamente en dominancia, perseverancia y apertura a la experiencia, y los que practican deportes colectivos señalan significativamente mejor cooperación y apertura a la cultura que los que practican deportes individuales, que se orientan a ser más dominantes y estar más abiertos a nuevas experiencias. Además, los federados indican significativamente que están peor en ansiedad y que tienen un nivel más alto en competencia y compromiso para la toma de decisiones. Estos datos se reafirman cuando se establecen relaciones de correlación entre las variables estudiadas.

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Fuente de los datos: Dialnet