Algunos datos sobre la visión de los niños y de las niñas sobre las ciencias y del trabajo científico

  1. Pérez Manzano, Antonio 1
  2. de Pro Bueno, Antonio 1
  1. 1 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Zeitschrift:
iQual: revista de género e igualdad

ISSN: 2603-851X

Datum der Publikation: 2018

Nummer: 1

Seiten: 18-31

Art: Artikel

DOI: 10.6018/IQUAL.306091 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Zusammenfassung

Abstract One of the main problems in the field of equality and its contribution to current social development comes from the contrast between the relevance for the advancement and the socioeconomic growth of the professions of high scientific and technological qualification versus the low female presence in these studies. The present work explores the evolution from Primary to Secondary of attitudes and pro-scientific perceptions between boys and girls. We have explored knowledge about science and its contributions, the global perception of sciences, scientists and their work and, finally, the assessment of the positive and negative effects of science. The boys seem to have a more adequate knowledge of what they are products of the Sciences, they value more positively their contributions. The girls show a tendency to doubt the utility and effect of the sciences on the future of society. Boys tend to consider the scientific profession as men’s profession. The girls consider important the enthusiasm to be a scientist, however, they report feeling little excited by science. Keywords Scientific vocation, gender, perception of science, scientific education, perception of scientists, attitudes toward science

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Fuente de los datos: Dialnet