Revisión de instrumentos sobre atención a la diversidad para una educación inclusiva de calidad

  1. Cecilia María Azorín Abellán
  2. Pilar Arnaiz Sánchez
  3. Javier Jerónimo Maquilón Sánchez
Revista:
Revista mexicana de investigación educativa

ISSN: 1405-6666

Ano de publicación: 2017

Volume: 22

Número: 75

Páxinas: 1021-1045

Tipo: Artigo

Outras publicacións en: Revista mexicana de investigación educativa

Resumo

Abstract: This article presents a qualitative study whose general objective was to review the instruments mentioned in the literature with regard to attention to diversity and inclusive education. The study also identified the lines of research on instruments found for various collectives (faculty, students, and families), and carried out a critical analysis of their content. The analysis of instruments of measurement and evaluation is a relatively common practice that is often based on a methodological perspective, in order to determine and compare aspects such as their psychometric properties. This study, however, addresses other facets of instruments that may be of interest for the scientific community, thus making an original contribution to the field of educational research and inclusion.

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