Resultados positivos de la coordinación interdepartamental en los Trabajos Fin de Gradoun estudio longitudinal

  1. Martín Castejón, Pedro Juan 1
  2. Lafuente Lechuga, Matilde 1
  3. Faura Martínez, Úrsula 1
  1. 1 Universidad Murcia
Journal:
Anales de ASEPUMA

ISSN: 2171-892X

Year of publication: 2016

Issue: 24

Type: Article

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Abstract

The Final Year Project (TFG) in degrees of the Economics and Business Faculty, is a module with important transversal skills which represents the final phase of the degree, and involves the development of a project, essay or study under the supervision of a tutor. This paper presents a study of the results obtained by a teaching innovation model consisting of applying interdepartmental coordination and group tutorials in order to perform such work. The results obtained indicate that this innovation is very productive: it benefits the instrumental modules, such as mathematics, and on the other hand, it generates a greater commitment to the development of the TFG by students as a result of group tutorials and a greater coordination among teachers. Furthermore, this implies an integrating topic of the skills acquired during the degree, due to the fact that the development of group tutorials allows to deepen the teaching communication of professors from the different areas of knowledge, the coordination and development of TFGs supervision, and the implementation of actions to achieve a continued improvement in the student development

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