El desarrollo personal y social del menorPrácticas para una educación inclusiva

  1. Mª Ángeles Hernández Prados 1
  2. Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos 1
  1. 1 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Revue:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación

ISSN: 1988-8430

Année de publication: 2013

Titre de la publication: Comunicación social y Educación

Número: 8

Pages: 47-62

Type: Article

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Résumé

Not all family relationships enjoy optimal socio-cultural, emotional, physical and biological socioeconomic, to promote learning and personal and social development of a child. It’s here that the tendency to develop behavioral problems, developmental disorders of social and interpersonal relationships, problems in social judgments and cognitive development, increases a child. In this paper, we describe the intervention in the "Project for the personal and social development of the child" with children at social risk that lack of social conditions that allow them to feel safe (and protected ones) of basic trust and relational communication skills, from basic hygiene habits and health of family affection, esteem and emotional security, ... and whose main objective is to promote social skills in children and healthy habits to enable them to live humanely and healthily in society.

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