Capacidades lógico-matemáticas en niños con Síndrome de Downconservación de la cantidad, adquisición del conteo y comprensión del concepto de número
Aldizkaria:
Polibea
ISSN: 1137-2192
Argitalpen urtea: 1999
Zenbakia: 52
Orrialdeak: 20-29
Mota: Artikulua