Percepción de la utilidad de las clases de educación física y su relación con la práctica físico-deportiva en escolares

  1. Rodríguez García, Pedro Luis
  2. García Cantó, Eliseo
  3. Sánchez López, María Cristina
  4. López Miñarro, Pedro Ángel
Revista:
Culture and Education, Cultura y Educación

ISSN: 1135-6405 1578-4118

Año de publicación: 2013

Volumen: 25

Número: 1

Páginas: 65-76

Tipo: Artículo

DOI: 10.1174/113564013806309127 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Para la evaluación del nivel de actividad física habitual de los escolares fue creada una escala que hemos denominado Inventario de Actividad Física Habitual para Escolares (IAFHE) que supone una adaptación de la escala IAFHA validada por Velandrino, Rodrí-guez y Gálvez (2003) y que ha sido utilizada en diversos trabajos de investigación (Gálvez, 2004; López Villalba, 2007; Meseguer, 2008; Valverde, 2008). Este inventario ofrece una aproximación al grado de actividad física habitual que realizan los escolares de 10 a 12 años durante su vida cotidiana distinguiendo tres momentos fundamentales: 1. Práctica de actividad físico-deportiva voluntaria. 2. Práctica físico-deportiva en el contexto escolar. 3. Práctica físico-deportiva en el tiempo de ocio.

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