La enseñanza y el aprendizaje de la física y el trabajo colaborativo con el uso de las TIC

  1. Serrano Sánchez, José Luis
  2. Prendes Espinosa, María Paz
Journal:
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

ISSN: 1695-288X

Year of publication: 2012

Volume: 11

Issue: 1

Pages: 95-107

Type: Article

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Abstract

To promote physics teachers techniques that promote active learning in students of physics, has developed a seminar using videos, animations and experiments. This experience is part of the European Project MOSEM. Twentyone physics teacher participated in the Region of Murcia. We analyze the seminar to determine the effect produced in the formation of teachers on two main groups: skills and use of information technology and communication (ICT) and expectations and degree of satisfaction with the seminar. The results indicate that with proper training, teachers using ICT (specifically, physical simulations) could improve the teaching and learning of physics in high school.

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