Análisis de mapas de interacción social en contextos virtuales para la reinterpretación de las relaciones en la escuela

  1. Martínez Sánchez, Francisco
  2. Solano Fernández, Isabel María
  3. Amat Muñoz, Laura María
Journal:
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

ISSN: 1695-288X

Year of publication: 2012

Volume: 11

Issue: 1

Pages: 13-26

Type: Article

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Abstract

The Information and Communication Technologies (ICT) have emerged as communicative resources which allow multiple ways of interpersonal relations. In the Society of Knowlegdge, where ICTs play a fundamental role, social interactions are not only subjected to present contexts but also to virtual ones. Several works have analyzed the frequencies of virtual interaction and their relation with the present interpersonal relations. However, there is a lack of information about the way young people interact in the virtual context, their objectives and the influence of other actors. A recent study analyzes the role of ICT's and social networks in the communication habits ans social relations in spanish students of Secondary School, with special emphasis on their influence of the friends and contacts network. Do we actually interact with all our contacts? Where are the limits of the social interaction quality in young people? These and other questions are answered in this work, using social interaction maps in the presence and technological spheres, using the information obtained from students of Secondary School level. This study allows reinterprete the relationships at school and their educative implications.

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