Aproximación a la homofobia desde la perspectiva de los estudiantes de Educación Social de la Universidad de Murcia

  1. Serrano Pastor, Francisca José
  2. Gómez García, Antonia
  3. Amat Muñoz, Laura María
  4. López Gomis, Alexandra
Journal:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación

ISSN: 1988-8430

Year of publication: 2012

Issue: 6

Pages: 74-89

Type: Article

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Abstract

The present study focuses on the homophobic beliefs manifested by university students of Social Education at the University of Murcia. In this research, the authors use a semi structured questionnaire containing the different dimensions that underlie the conceptualization of homophobic attitudes and beliefs. Despite having focused exclusively on Social Education students in this phase of the pilot study, the analysis of the results obtained provide readers with interesting new findings that can enhance approaches to inclusive education. There is no doubt that the education professionals of the future are the way forward for ensuring effective inclusive education for all. Schools as social spaces, should strive to make homosexuality an opportunity for the acceptance of diversity in a pluralistic, democratic and changing society such as ours.

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