Análisis de la calidad del aprendizaje de los estudiantes de pedagogía
-
1
Universidad de Murcia
info
Verlag: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia ; Universidad de Murcia
ISBN: 978-84-608-8697-6
Datum der Publikation: 2016
Seiten: 220-227
Kongress: Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria CIDU (9. 2016. Murcia)
Art: Konferenz-Beitrag
Zusammenfassung
El presente estudio analiza los resultados de aprendizaje de los estudiantes de Pedagogía de la Universidad de Murcia (España) para constatar si, verdaderamente, se están propiciando aprendizajes profundos y significativos y, por tanto, si se están desarrollando los procesos de enseñanza adecuados para un aprendizaje de calidad. Para analizar los resultados de aprendizaje de estos estudiantes se ha utilizado la taxonomía SOLO de Biggs y Collis (1982), adaptada y contextualizada a las necesidades de nuestro estudio. De esta manera, se ha podido contrastar un perfil de estudiante con una formación sólida en cuanto al recuerdo de contenidos propios de la formación del pedagogo, sin embargo, se evidencian cotas de compresión bajas y un conocimiento eminentemente superficial de dichos contenidos.