Factores estresantes que condicionan el aprendizaje práctico-clínico en estudiantes de enfermería de la universidad de murcia

Abstract

La formación práctico clínica es de vital importancia en el curriculum de los estudiantes de enfermería, a los que ofrece la posibilidad de adquirir y aplicar conocimientos, desarrollar habilidades, aprender y cambiar actitudes, adquirir las competencias necesarias para su futura profesión. Esta investigación pretende integrarse dentro de la corriente científica que intenta profundizar en los factores que estresan a los estudiantes de Enfermería, durante el desarrollo de sus prácticas. En el desarrollo del periodo de prácticas clínicas aparecen distintos factores que condicionan el aprendizaje del alumno como son: el miedo, la ansiedad, el estrés, los errores, los posibles accidentes biológicos y riesgos a terceros. Los resultados obtenidos pueden aportar información que permita entender y explicar los mecanismos de aprendizaje del estudiante en estos contextos. Además, pueden ayudar en la toma de decisiones que implica la elección de los contextos de aprendizaje práctico. En la Fundamentación Teórica destacamos la importancia de las prácticas clínicas y los factores estresantes que pueden condicionar el aprendizaje práctico clínico de los estudiantes de Enfermería, el estrés y la adaptación son universales y dinámicos. Todo el mundo experimenta estrés y trata de adaptarse a los factores estresantes. La metodología utilizada consistió en la realización de un estudio exploratorio sobre los factores estresantes de las prácticas clínicas a los estudiantes de 3º curso de Enfermería. Como objetivo general nos proponemos evaluar el nivel de estrés y los factores estresantes que afectan a los estudiantes de enfermería en el desarrollo de las prácticas clínicas dentro de las instituciones sanitarias. Las conclusiones del estudio tras el análisis de los resultados obtenidos determinan que: Globalmente los estudiantes de enfermería de tercer curso de la Universidad de Murcia manifiestan un nivel medio de estrés durante el desarrollo de las prácticas clínicas y el nivel de estrés más elevado de los mismos son la sobrecarga, la incertidumbre y la impotencia ante los factores externos. La Bibliografía utilizada así como mi propia experiencia personal como Vicedecana de prácticas y profesora de Enfermería Médico Quirúrgica desde el año 1976 han constituido la fuente primordial para configurar la estructura básica del estudio.