La prevención de las drogodependencias en el medio educativoformación del profesorado e integración curricular en Andalucía

Resumen

EL PROPOSITO FUNDAMENTAL DE LA INVESTIGACION HA CONSISTIDO EN FACILITAR AL PROFESORADO UN PROGRAMA DE FORMACION, QUE LE HA PERMITIDO INTEGRAR LA EDUCACION SOBRE DROGAS EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS Y AREAS DE CONOCIMIENTO. SE HA DISEÑADO UN MODELO DE FORMACION DEL PROFESORADO CON UNA ESTRUCTURA TEORICA-PRACTICA IMPLICABA PASAR DE LA TEORIA A LA PRACTICA, DE ESCUCHAR A ACTUAR, DE REPRODUCIR A CONSTRUIR, Y DE CONSTRUIR A RECONSTRUIR. SE HA EVALUADOMEDIANTE UNA "INVESTIGACION PRE-EXPERIMENTAL CON DISEÑO DE UN GRUPO CONPREPRUEBA Y POSTPRUEBA", Y CON UNA "MUESTRA ACCIDENTAL O CAUSAL"(HERNANDEZ PINA Y COL., 1995:98). EL ANALISIS DE LOS DATOS MUESTRAN QUE EL PROGRAMA DE FORMACION INCREMENTA SIGNIFICATIVAMENTE SU SENSIBILIZACION PARA INTERVENIR EN ESTE CAMPO. MANIFIESTAN QUE SON ELLOS, QUIENESTIENEN QUE ABORDAR LA EDUCACION SOBRE DROGAS EN EL CENTROEDUCATIVO, DE FORMA CONTINUADA CON EL ALUMNADO, EN EL AULA Y EN LA TUTORIA, ASI COMO SON OTROS PROFESORES Y PROFESORAS PARA ANALIZAR COMO INTRODUCIRLO EN LA CLASE. PARA LO QUE REQUIEREN UNA FORMACION ESPECIFICA. EL PROGRAMA DE FORMACION HA CONTRIBUIDO A CLARIFIQUEN Y MEJORENLOS CONCEPTOS SOBRE LAS DIFERENTES SUSTANCIAS TOXICAS. INDICAN QUE SE CONSIDERAN CON LA FORMACION ADECUADA PARA INTEGRARLA EDUCACION SOBRE DROGAS EN SU CURRICULO. EL PROFESORADO PARA ABORDAR EL PROBLEMA DE LAS DROGODEPENDENCIAS EN EL AULA HA PARTIDO DE LOS CONOCIMIENTOS E INTERESES DEL ALUMNADOY LOS HA INTEGRADO CON LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA QUE IMPARTEN. AFIRMAN, QUE CON LA EDUCACION SOBRE DROGAS SE CONTRIBUYE A VALORAR FUNDAMENTALMENTE LA VIDA, LA AUTOESTIMA, LA LIBERTAD, EL SENTIDO CRITICO, LA AUTONOMIA, LA SOLIDARIDAD Y LA COLABORACION. SE HA PRODUCIDO UN ANALISIS SOBRE LA REALIDAD DEL CONTEXTO ACERCA DE LA CUESTION DROGAS,ORIGINANDO UNA VISION MAS AJUSTADA PARA DISEÑAR EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO DEACUERDO CON LAS CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DEL CONTEXTO, Y EN CONSECUENCIA, EL PROYECTO CURRIC