Análisis descriptivo de la problemática conductual y emocional, y estilos de crianza parental en una muestra de adolescentes de una institución pública

  1. María Pérez García 1
  2. José Antonio Jiménez Barbero 2
  3. José Miguel Sunyer Martín 3
  4. Alberto M. Torres Cantero 4
  5. Juan V. Rodado Martínez 5
  1. 1 Centro de Salud Mental de Cieza (Murcia)
  2. 2 Hospital General Universitario Morales Meseguer (Murcia)
  3. 3 Universidad de Deusto (Barcelona)
  4. 4 Hospital General Universitario Reina Sofía (Murcia)
  5. 5 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Mostrar afiliaciones +
Revista:
Análisis y modificación de conducta

ISSN: 0211-7339,  2173-6855

Año de publicación: 2017

Volumen: 43

Número: 167-168

Páginas: 39-54

Tipo: Artículo

DOI: 10.33776/AMC.V43I167-68.3320 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Otras publicaciones en: Análisis y modificación de conducta

Resumen

El presente estudio describe las manifestaciones de psicopatología conductual y emocional en adolescentes que consultan por primera vez en un dispositivo ambulatorio de salud mental. Para ello se miden patrones de conducta externalizante e internalizante a través del YSR (Youth Self Report) y el estilo de crianza según el PCRI (Cuestionario de Crianza Parental) y se evalúan diferencias según el sexo mediante tests de contraste de medias para muestras independientes. Se obtuvo de forma significativa mayor puntuación en escalas de patrón de conducta externalizante en chicos, excepto en escala de agresividad, y una mayor puntuación en escalas de patrón de conducta internalizante en chicas. Se obtienen también diferencias entre padres y madres en estilos de crianza. Finalmente se discute la posible relación de las discrepancias de crianza entre los padres con las distintas presentaciones de trastorno conductual según el sexo.

Referencias bibliográficas

  • Abad, J., Forns, M., Amador, J., &, Martorell, B. (2000). Fiabilidad y validez del youth self report en una muestra de adolescentes. Psicothema, 12, 49-54.
  • Achenbach, T. M. (1991). Manual for the Youth Self-Report and 1991 Profile. Burlington, VT: University of Vermont Department of Psychiatry.
  • Achenbach, T. M., &, Edelbrock, C. S. (1978).The classification of child psychopatology: a review and analysis of empirical efforts. Psychological Bulletin, 85, 1275-1301. doi:10.103/F0033-2909.85.6.1275
  • American Psychiatric Association (2002). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Texto revisado (DSM-IV-TR). Barcelona: Masson.
  • American PsychiatricAssociation (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5). Madrid: Editorial Médica Panamericana.
  • Arvelo-Arregui, L. (2003). Función Paterna, Pautas de Crianza y Desarrollo Psicológico en Adolescentes: Implicaciones Psicoeducativas. Acción Psicológica, 12, 20-30.
  • Aunola, K. &, Nurmi, J. (2006). The role of parenting styles in children's problem behavior. Child Development, 76, 1144-1159.
  • Baumrind, D. (1966). Effects of Authoritative Parental Control on Child Behavior. Child Development, 37, 887-907.
  • Boylan, K., Vaillancourt, T., Boyle, M., &,Szatmori, P. (2007). Comorbidity of internalizing disorders in children with oppositional desafiant disorder. European Child & Adolescent Psychiatry, 16, 484-494.
  • Buehler, C. &, Gerard, J. M. (2002). Marital conflict, ineffective parenting and children's and adolescents maladjustement. Journal of Marriage and the Family, 64, 78-92.
  • Capafons, A. &, Silva, F. (1998). CACIA. Manual del Cuestionario de Auto-control Infantil y Adolescente. Madrid: TEA Ediciones.
  • Compton, K., Snyder, J., Bank, L., &, Shortt, J. W. (2003). The contribution of parents and siblings to antisocial and depressive behavior in adolescent: A double jeopardy coercion mode. Development and Psychopathology, 15, 163-182.
  • Connell, C. M., Bergeron, N., Katz, K. H., Saunders, L., &, Tebes, J. K. (2007). Re-referral to Child Protective Services: The influence of child, family, and case characteristics on risk status. Child Abuse & Neglect, 31, 573-588.
  • Contini, E. N., Imach, S. C., Coronel, C. P., &, Mejail, S. (2012). Agresividad y retraimiento en adolescentes. Ciencias Psicológicas, 6, 17-28.
  • Darling, N. &, Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An integrative model. Psychological Bulletin, 113, 487-496.
  • De Luccie, M. F. (1995). Mothers as gatekeepers: A model of maternal mediators of father involvement. The Journal of Genetic Psychology, 115-131.
  • Dodge, K. A. &, Crick, N. R. (1990). Social information-processing bases of aggressive behavior in children. Personality and Social Psychology Bulletin, 16, 8-22.
  • Fagan, P. (24 de julio 1994). Los sin padre. Diario El Nacional, 5.
  • Fonagy, P. (2004). Teoría del apego y psicoanálisis. Barcelona: Espaxs.
  • Gámez-Guadix, M. &, Almendros, C. (2011). Exposición a la violencia entre los padres, prácticas de crianza y malestar psicológico a largo plazo de los hijos. Psychosocial Intervention, 20, 121-130.
  • Gámez-Guadix, M. &, Calvete-Zumalde, E. (2012). Violencia filioparental y su asociación con la exposición a la violencia marital y la agresión de padres a hijos. Psicothema, 24, 277-283.
  • Garaigordobil, M., Álvarez, Z., &, Carralero, V. (2004). Conducta antisocial en niños de 10 a 12 años: factores de personalidad asociados y variables predictoras. Análisis y Modificación de Conducta, 130, 241-271.
  • Garaigordobil, M. (2005). Conducta antisocial en la adolescencia: correlatos socioemocionales, predictores y diferencia de género. Psicología Conductual, 13, 197-215.
  • García Romera, A., Arnal Gimeno, A. B., Bazanbide Bidaburu, M. E., Bellido Gómez, C., Civera Marín, M. B., González Ramírez, M. P.,… Vergara Arroniz, M. A. (2011). Trastornos de la conducta. Una guía de intervención en la escuela. Aragón: Gobierno de Aragón. Departamento de Educación, Cultura y Deporte.
  • Gerard, A. (1994). Parent-Child Relationship Inventory: Manual. Los Angeles: Western Psychological Services.
  • Gil, D. &, Núñez, S. (2002). ¿Por qué me has abandonado? El psicoanálisis y el fin de la sociedad patriarcal. Montevideo: Trilce.
  • Gordon, J. M. (1985). The long-term effects of divorce and remarriage. Journal of the American Academy of Child Psychiatry, 24, 518-530. doi:10.1016/S0002-7138(09)60052-2
  • Hedges, L. &, Olkin, I. O. (1985). Statistical methods for meta-analysis. Orlando: Academic Press.
  • Jiménez-Barbero, J. A., Ruiz-Hernández, J. A., Llor-Esteban, B., &, Waschgler, K. (2016). Influence of attitudes, impulsivity, and parental styles in adolescents' externalizing behavior. Journal of Health Psychology, 21, 122-131. doi:10.1177/1359105314523303
  • Jiménez-Barbero, J. A., Ruiz-Hernández, J. A., Velandrino-Nicolás, A. P., &, Llor-Zaragoza, L. (2016). Actitudes hacia la violencia, impulsividad, estilos parentales y conducta externalizada en adolescentes: comparación entre una muestra de población general y una muestra clínica. Anales de Psicología, 32, 132-138.
  • Lamb, M. E. (2000). The history of research on father involvement: An overview. Marriage and Family Review, 29, 23-42.
  • Lemos, S., Fidalgo, A. M., Calvo, P., &, Menéndez, P. (2002). Estructura factorial del Youth Self-Report. Psicothema, 14, 21-48.
  • López-Soler, C., Castro, M., Alcántara, M., Fernández, V., &, López, J. A. (2009). Prevalencia y características de los síntomas externalizantes en la infancia. Diferencias de género. Psicothema, 21, 353-358.
  • López-Soler, C., Alcántara, M. V., Fernández, V., Castro, M., &, López-Pina, J. A. (2010). Características y prevalencia de los problemas de ansiedad, depresión y quejas somáticas en una muestra clínica infantil de 8 a 12 años, mediante el CBCL (Child Behavior Checklist). Anales de Psicología, 26, 325-334.
  • Lozano González, L. &, García Cueto, E. (2000). El rendimiento escolar y los trastornos emocionales y comportamentales. Psicothema, 12, 340-343.
  • Matud, M. P., Bethencourt, J. M., Anduez, P., Marrero, R. J., Caballeira, M., &, López, M. (2002). Diferencias de género en estrés crónico. Avances en Psicología Clínica Americana, 20, 79-91.
  • Mitchell, S. J., Lewin, A., Horn, I. B., Rasmussen, A., Sanders-Phillips, K., Valentine, D. et al. (2009). Violence exposure and association between young African American mother's discipline and child problem behavior. Academic Pediatrics, 9, 157-163. doi:10.1016/j.acap.2009.02.003
  • Organización Mundial de la Salud (1992). CIE 10: Décima revisión de la Clasificación Internacional de Enfermedades (2ª ed.) Madrid: Editorial Médica Panamericana.
  • Patterson, G. R. (2002). The early developmental of coercitive family process. En J. B. Reid, G. R. Patterson, &, J. Snyder (Eds.), Antisocial behavior in children and adolescents: Developmental theories and models for intervention (pp. 22-44). Washington: American Psychological Association.
  • Pérez García, M. &, Jiménez Barbero, J. A. (2012). Influencia del género en el desarrollo de trastornos de conducta: los estilos parentales. Madrid: Editorial Académica Española.
  • Pleck, E. H., &, Pleck, J. H. (1997). Fatherhood ideals in the United States: Historical dimensions. En M. E. Lamb (Ed.), The role of the father in child development (pp. 33-48). New York: John Wiley.
  • Ramírez, M. A. (2004). Conflictos entre padres y desarrollo de los hijos. Convergencia, 11, 171-182.
  • Raya Trenas, A. F. (2008). Estudio sobre los estilos educativos parentales y su relación con los trastornos de conducta en la infancia (Tesis doctoral). Universidad de Córdoba, España.
  • Raya, A. F., Pino, M. J., &, Herruzo, J. (2009). La agresividad en la infancia: el estilo de crianza parental como factor relacionado. European Journal of Education and Psychology, 2, 211-222.
  • Raya, A. F., Pino, M. J., &, Herruzo, J. (2012). La interacción entre padres e hijos y su relación con los problemas de conducta externalizantes. Análisis y Modificación de Conducta, 38, 59-69.
  • Roa, L. y del Barrio, V. (2000). Adaptación del cuestionario de crianza parental (PCRI-M) a población española. Revista Latinoamericana de Psicología, 33, 329-341.
  • Roa, L. &, del Barrio, M. V. (2002). Cuestionario de percepción de crianza para niños y adolescentes. Psicología Educativa, 8, 37-51.
  • Rodríguez, M. A., del Barrio, M. V., &, Carrasco, M. A. (2009). ¿Cómo perciben los hijos la crianza materna y paterna? Diferencias por edad y sexo. Escritos de Psicología, 2, 10-18.
  • Rosenthal, R. (1991). Meta-analytic procedures for social research (Rev. ed.). Newbury Park, CA: Sage.
  • Shek, D. &, Tang, V. (2003). Violent behavior in Chinese adolescents with an economic disadvantage. Psycological, family and interpersonal correlates. International Journal of Adolescents Medicine and Health, 15, 219-233.
  • Smith, D. K. (2002). Gender differences in behavior change during treatment with chronically delinquent youths. Dissertation Abstracts International: Section B. The Science and Engineering, 63, 1575.
  • Solís-Cámara Reséndiz, P. &, Díaz Romero, M. (2007). Relaciones entre creencias y prácticas de crianza de padres con niños pequeños. Anales de Psicología, 23, 177-184.
  • Thornberry, T. P. (2004). Delincuentes juveniles: características y consecuencias. VIII Reunión Internacional sobre Biología y Sociología de la Violencia. Valencia: Centro Reina Sofía para el Estudio de la Violencia.
  • Vandewater, E. A. &, Lansford, J. E. (2005). A family process model of problem behaviors in adolescents. Journal of Marriage and Family, 67, 100-109. doi:10.1111/j.0022-2445.2005.00008.x
  • Villar, P., Luengo, M. A., Gómez Fraguela, J. A., &, Romero, E. (2003). Una propuesta de evaluación de variables familiares en la prevención de la conducta problema. Psychothema, 15, 581-588.
  • Winsler, A., Madigan, A.L., & Aquilino, S.A. (2005). Correspondence between maternal and paternal parenting styles in early childhood. Early Childhood Research Quarterly, 20, 1-12.
  • Zahn-Waxler, C., Shirtcliff, E. A., &, Marceau, K. (2008). Disorders of childhood and adolescence: gender and psychopathology. Annual Review Clinical Psychology, 4, 275-303.
Fuente de los datos: Dialnet