Evaluación y análisis de tutorías virtuales realizadas con estudiantes de ingeniería

  1. Martínez Bonastre, Oscar
  2. Valero Cuadra, José
  3. Gimenez Pastor, Angel
  4. Amigó García, José María
Revista:
@tic. revista d'innovació educativa

ISSN: 1989-3477

Año de publicación: 2010

Título del ejemplar: Innovación en estadística

Número: 5

Páginas: 35-39

Tipo: Artículo

DOI: 10.7203/ATTIC.5.210 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

En este artículo, los autores describen cómo el uso de plataformas de trabajo colaborativo ayuda a la mejora de competencias de estudiantes de ingeniería así como a la mejora continua de la calidad de la enseñanza. Consecuentemente, a través de la implicación de los estudiantes que han participado activamente en la experiencia de innovación docente, se ha logrado el objetivo principal del estudio propuesto. Los resultados obtenidos muestran con éxito el grado de impacto en la calidad de la docencia (concretamente en aquello relacionado con tutorías docentes) a través del uso de una novedosa plataforma de trabajo colaborativo: ConferenceXP.

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Fuente de los datos: Dialnet