Trait Emotional Intelligence and Academic Performance: Controlling for the Effects of IQ, Personality, and Self-Concept

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Revista:
Journal of Psychoeducational Assessment

ISSN: 0734-2829

Año de publicación: 2011

Volumen: 29

Número: 2

Páginas: 150-159

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/0734282910374707 GOOGLE SCHOLAR