Nota editorial

  1. Arnaiz Sánchez, Pilar 1
  2. Parrilla Latas, Ángeles 2
  1. 1 Universidad de Murcia
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    Universidad de Murcia

    Murcia, España

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  2. 2 Universidade de Vigo
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    Universidade de Vigo

    Vigo, España

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Revista:
Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla

ISSN: 1577-4147

Ano de publicación: 2019

Título do exemplar: La inclusión educativa y social a debate

Volume: 49

Número: 3

Páxinas: 7-17

Tipo: Artigo

DOI: 10.30827/PUBLICACIONES.V49I3.11401 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Outras publicacións en: Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Resumo

Although the term inclusion has gained ground internationally, as can be seen through the enactment of social and educational policies in various countries, inclusive education still has not been consolidated within the educational system; nor has its role acquired to size hoped for. In fact, the road towards educational and social inclusion has not been an easy one; as we have observed, countries move at different speeds depending on how developed they are and their political orientation…

Referencias bibliográficas

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