Rúbrica y evaluación recíproca en el trabajo de grupo en la asignatura Historia de las Relaciones Laborales
ISSN: 1136-3819
Ano de publicación: 2014
Título do exemplar: Las políticas de empleo: entre el diseño y la eficacia
Número: 30
Páxinas: 137-161
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Trabajo: Revista iberoamericana de relaciones laborales
Resumo
The EHEA proposes a model of teaching and learning focuses on the student and left behind the traditional system in which the professor transmitted knowledge. During the academic year 2012-14 the professors of the subject of History of Labour Relations analyze the method and results to apply "mutual evaluation process" and "evaluation rubric" to measure the degree of achievement in the students' group work. In this paper we present the implementation and the results obtained with these two tools. Both techniques make more transparent the evaluation process providing quality criteria. Meanwhile in the traditional evaluation all students - members of the same group - receive the same grade, the "mutual evaluation process " methodology prioritize individual effort and the synergies generated within the group of work, which implies an improvement in the students' learning process.
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