Marco formal para el desarrollo de procesos de adquisición de conocimientos del dominio. Aplicación a tareas de planificación medioambiental

Abstract

FRECUENTEMENTE, LAS TECNICAS DE EXTRACCION DEL CONOCIMIENTO NO SE AJUSTAN AL PROBLEMA A RESOLVER, Y, AUN EN EL CASO DE QUE SE DE DICHO AJUSTE, RESULTA COSTOSO ORGANIZAR Y REPRESENTAR COHERENTE Y COMPRENSIBLEMENTE LOS DATOS OBTENIDOS TRAS APLICAR UNA TECNICA CUALQUIERA DE EXTRACCION DE CONOCIMIENTO, OTROS PROBLEMAS MUY RECURRENTES EN LA LITERATURA SON, POR UN LADO, LA ARMONIA ENTRE LOS MODELOS MENTALES DE EXPERTOS E INGENIEROS DEL CONOCIMIENTO AL RESOLVER UN PROBLEMA, Y, POR OTRO LADO, EL DE LA AUSENCIA DE UNA TEORIA FORMAL DE COMO ADQUIRIR CONOCIMIENTO QUE OCASIONA EL QUE, A MENUDO, SE PASE A FASES POSTERIORES EN EL PROCESO DE DESARROLLO DE UN SISTEMA BASADO EN CONOCIMIENTO SIN COMPRENDER ADECUADAMENTE EL DOMINIO. ANTE ESTOS PROBLEMAS, SE HA PRETENDIDO AQUI, ENTRE OTRAS COSAS, DEFINIR UN MODELO DE ORGANIZACION DEL CONOCIMIENTO INDEPENDIENTE DE LA TECNICA DE EXTRACCION EMPLEADA Y FACILMENTE ACCESIBLE A USUARIOS NO INFORMATICOS; OBTENER UNA METRICA PARA COMPARAR TECNICAS DE EXTRACCION; CONSEGUIR UN MODELADO DE CONOCIMIENTO EN QUE EXPERTOS E INGENIEROS TRABAJEN ACTIVA Y COOPERATIVAMENTE; Y DEFINIR CLARAMENTE LAS RESTRICCIONES DE APLICABILIDAD DE LAS PROPUESTAS QUE SE PROPONEN. EN ESTE TRABAJO, SE DEFINEN UN CONJUNTO DE FUNCIONES, QUE OPERAN SOBRE CONOCIMIENTO ACUMULADO, Y QUE PERMITEN OBTENER UN MARCO FORMAL QUE GENERA UNA REPRESENTACION DE CONOCIMIENTO COMPRENSIBLE Y RIGUROSA SUSCEPTIBLE DE SERVIR DE NEXO PARA LA COOPERACION INGENIERO-EXPERTO CUANDO ESTE APORTA FRAGMENTOS DE DECISION. A PARTIR DE DICHO MARCO, SE HAN DERIVADO UNA SERIE DE PARAMETROS QUE PERMITEN COMPRAR DIVERSAS TECNICAS DE EXTRACCION. POR OTRA PARTE, SE PROPONE UN ENTORNO PARA CONSTRUIR ONTOLOGIAS SOBRE EL CONOCIMIENTO EN EL DOMINIO BASADO EN DICHAS FUNCIONES Y EN LA MEREOLOGIA CLASICA. ADEMAS, SE HA MEJORADO UNA HERRAMIENTA DE ADQUISICION DE CONOCIMIENTO, COMO ES RIPPLE DOWN RULES, A TRAVES DE JERARQUIAS CONCEPTUALES OBTENIDAS TRAS APLICAR LAS FUNCIONES DE CONOC