The inhibitory advantage in bilingual children revisited: Myth or reality?

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Zeitschrift:
Experimental Psychology

ISSN: 2190-5142,  1618-3169

Datum der Publikation: 2014

Ausgabe: 61

Nummer: 3

Seiten: 234-251

Art: Artikel

DOI: 10.1027/1618-3169/A000243 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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