Teses dirixidas (52) Teses dirixidas por miembros de Departamento Ver tese defendida

2024

  1. Cinema-based and socio-critical tefl in secondary education: design, implementation results, and teacher and student perceptions

    Sánchez Auñón, Estefanía

    Dirixida por Pedro Antonio Ferez Mora y Fuensanta Monroy Hernandez
  2. Diseño y validación de una prueba de creatividad verbal fundamentada en la comprensión lectora de textos

    Lorca Garrido, Antonio José

    Dirixida por Olivia Lopez Martinez y Maria Isabel de Vicente-Yagüe Jara

2023

  1. A study of teachers' perception of the teaching of reading and writing in Hebrew: a methodological approach based on the five senses

    Deri, Eti

    Dirixida por Antonia Cascales Martinez y Eduardo Encabo Fernandez
  2. Argumentación multimodal con la literatura oral patrimonial: investigación-acción para la formación en Educación Infantil y Educación Primaria

    Pérez Alcaraz, Patricia

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde
  3. Estudio sobre el modelo didáctico de los docentes del área de lengua y literatura y su relación con el desarrollo de la comprensión lectora (Bonao, República Dominicana)

    López de Contreras, Rossanny

    Dirixida por Eduardo Encabo Fernandez
  4. La Improvisación en la función docente del pianista acompañante: análisis y aplicación de la Metodología IEM

    Vicente Marín, María Gertrudis

    Dirixida por Maria Isabel de Vicente-Yagüe Jara y Maria Esperanza Clares Clares
  5. The impact of the educational climate on violence in Arab schools in Jerusalem from the perspective of arab teachers

    Salhb, Ala Eldin

    Dirixida por Juan Antonio Solis Becerra

2022

  1. El tratamiento de la comprensión lectora en el marco de la didáctica de la lengua y la literatura: un estudio descriptivo en centros de Educación Primaria del municipio de Lorca (Región de Murcia)

    Fernández-Rufete Navarro, Ana

    Dirixida por Eduardo Encabo Fernandez
  2. Investigación sobre la competencia lectora del alumnado de Educación Primaria y Educación Secundaria para contribuir a su mejora a través del ePortfolio

    Parra Soler, María Jacoba

    Dirixida por Amando Lopez Valero y Eduardo Encabo Fernandez
  3. La didáctica de la argumentación escrita en el ámbito universitario: caso de los estudiantes de segundo y tercer grado de español de la universidad de Argel 2

    Baaziz, Saida

    Dirixida por Maria Isabel de Vicente-Yagüe Jara

2021

  1. Dificultades en el aprendizaje de ELE para eslovacos: análisis de errores socioculturales en el aprendizaje de la lengua extranjera mediante infografías y la elaboración de un corpus

    BALOGOVA, ERIKA

    Dirixida por Juan Antonio Solis Becerra
  2. Evaluación diagnóstica de la composición escrita en alumnado de Educación Primaria: influencia mediática frente a Literatura infantil en la narración

    Albarracin Vivo, Domingo

    Dirixida por Isabel Jerez Martinez y Eduardo Encabo Fernandez
  3. La competencia literaria en la enseñanza del español como lengua extranjera en alumnado universitario: una investigación en la acción educativa

    Coloma Maestre, Jose

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde y Juan Antonio Solis Becerra
  4. Técnicas cinematográficas en el aula de educación primaria: una propuesta para la mejora de la pronunciación inglesa

    IMBERNÓN PÉREZ, VIRGINIA Mª

    Dirixida por Juan Antonio Solis Becerra y Jose Belmonte Serrano

2020

  1. Literature for language learning: students' and teachers' views

    Sirico, Diego

    Dirixida por Pedro Antonio Ferez Mora

2018

  1. La literatura infantil: una investigación sobre su concepto, consideración social y estatus en la formación de educadores

    Hernandez Delgado, Lourdes

    Dirixida por Isabel Jerez Martinez y Amando Lopez Valero

2017

  1. Analysis of the effects of reformulation as a written corrective feedback technique in English with grade six pupils

    Garcia Hernandez, Francisco Javier

    Dirixida por Julio Roca de Larios y Yvette Coyle Black
  2. Análisis e interpretación de un modelo poético-musical con proyección didáctica hipertextual en Educación Primaria

    Marco Martinez, Maria

    Dirixida por Maria Isabel de Vicente-Yagüe Jara
  3. La retórica del humor surrealista como modelo didáctico de educación literaria intercultural.: una investigación en tercer ciclo de primaria

    Chocabar, cynthia nathaly

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde y Maria Gonzalez Garcia
  4. La textualización narrativa en el nivel B2 de competencia comunicativa en español: análisis e interpretación de una investigación en ELE y ELM a partir de referentes fílmico-literarios

    Martin Sanchez, Maria Teresa

    Dirixida por Maria Teresa Caro Valverde