Departamento
Anatomía Humana y Psicobiología
Capítulos de Libro (8) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2022
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Aprender enseñando: un enfoque intergeneracional enmarcado en el aprendizaje-servicio
Innovación docente y práctica en el ámbito de la salud: avances y perspectivas (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 341-346
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Calidad de sueño y rendimiento académico: Estudio preliminar
Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1433-1448
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Efectividad y Satisfacción Percibida por los Estudiantes de la Universidad de Alicante Participantes en un Programa de Voluntariado y Cronicidad en Cuidados Paliativos (UACompaña)
Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 707-723
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Establishing a resource for genetic, epidemiological, and biomarker studies: The important role of twin registers
Twin Research for Everyone: From Biology to Health, Epigenetics, and Psychology (Elsevier), pp. 163-188
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Facultad de Ciencias Sociosanitarias en el campus de Lorca de la Universidad de Murcia: universidad amigable con las personas mayores
Intervención para la mejora de la salud desde una perspectiva integradora: avanzando desde la investigación (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 403-409
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Nuevas estrategias en alimentación: aplicación para prevenir enfermedades en personas mayores
Innovación docente y práctica en el ámbito de la salud: avances y perspectivas (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 255-259
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Nuevas recetas de meriendas saludables para los adultos mayores
Innovación docente y práctica en el ámbito de la salud: avances y perspectivas (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 297-302
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Twin family registries worldwide
Twin Research for Everyone: From Biology to Health, Epigenetics, and Psychology (Elsevier), pp. 23-50