Faculty of Education

2020

1. 'Narrar lo invisible: aproximaciones al mundo literario de Sara Mesa' de César Ferreira y Jorge Avilés Diz (eds.)

   Kamchatka: revista de análisis cultural, Núm. 16, pp. 615-619

2. A participação das famílias na escola, o contexto espanhol

   Cuadernos de Educación y Desarrollo, Vol. 12, Núm. 10

3. Composición escrita, influencia mediática y ortografía.: Una investigación en las aulas de Educación Primaria

   Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, Núm. 21

4. Creación surrealista de sueños colectivos en Educación Primaria. Investigación- acción intercultural

   Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 38, Núm. 3, pp. 363-382

5. Desarrollo de la competencia digital y literaria en la formación del profesorado a través de narrativas multimodales de tradición oral

   La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (Octaedro), pp. 719-728

6. Desarrollo de la conciencia fonológica en el inicio del proceso de aprendizaje de la lectura

   Revista signos: estudios de lingüística, Vol. 53, Núm. 104, pp. 664-681

7. El Texto Guía como recurso didáctico en la enseñanza universitaria

   Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, Núm. 25, pp. 54-67

8. El desarrollo de la conciencia prágmática en niños con síndrome de asperger

   Panorama, Vol. 14, Núm. 26, pp. 169-183

9. Estudio contrastivo de los signos españoles y eslovacos en el aula de ELE

   Lenguaje y textos, Núm. 51, pp. 13-27

10. Flamenco, trovo y cante de las minas

    Revista de investigación sobre flamenco "La madrugá", Núm. 17, pp. 1-47

11. Las voces de los migrantes. Análisis de sus necesidades e intereses para construir comunidades interculturales

    RES : Revista de Educación Social, Núm. 30, pp. 340-359

12. Lengua, literatura y su enseñanza: Grado en Educación Primaria ; Programación Conjunta de Estudios Oficiales (PCEO) de Grado en Educación Infantil y Grado de Educación Primaria

    Servicio de Publicaciones

13. Metáforas y evocaciones en los títulos de las obras teatrales de Angélica Liddell.

    Imafronte: revista de historia del arte, Núm. 27

14. Percepción docente sobre el bilingüismo en centros de Educación Infantil y Educación Primaria de la Región de Murcia

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 2, pp. 251-260

15. Poetry for EFL: Exploring Change in Undergraduate Students’ Perceptions

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 33, pp. 231-247

16. Redimensionar simbólicamente el Holocausto: álbumes ilustrados para su abordaje en Educación Primaria

    Clío: History and History Teaching., Núm. 46, pp. 110-121

17. The use of poetry for EFL: Exploring the beliefs of primary school trainees

    Revista signos: estudios de lingüística, Vol. 53, Núm. 102, pp. 56-79