Faculty of Education
2024
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El cine como recurso educativo: Una aproximación al autismo
Revista de Educación Inclusiva, Vol. 17, Núm. 1, pp. 202-224
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Enseñanza aprendizaje de la gramática francesa a través de las redes sociales: Instagram como herramienta innovadora en las aulas de secundaria
Estudios humanísticos. Filología, Núm. 46, pp. 159-173
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Environmentalism in the English classroom: An autoethnographic analysis of a cinema-based didactic proposal
Didáctica. Lengua y literatura, Núm. 36, pp. 153-171
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Exploring JASP as a data analysis tool in L2 research: a snapshot
TEISEL. Tecnologías para la investigación en segundas lenguas, Núm. 3
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La competencia paremiológica pasiva de estudiantes universitarios con un nivel avanzado de lengua materna y extranjera: un estudio de caso
Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Núm. 14, pp. 168-187
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Language bursts and text quality in digital writing by young EFL learners
NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 13, Núm. 1
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Las TIC y la adquisición de la competencia paremiológica en aprendices de traducción e interpretación.
Romanica Olomucensia, Núm. 1, pp. 79-95
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Methodologies and challenges of teaching Spanish as a foreign language to immigrant students with linguistic handicap in the Spanish educational system
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 41, pp. 209-224
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Nociones básicas de fraseodidáctica y pasos para la construcción de una unidad didáctica centrada en la enseñanza-aprendizaje de la fraseología.
RILEX Revista sobre investigaciones léxicas, Vol. 7, Núm. 2, pp. 59-92
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Prácticas de enseñanza del español como segunda lengua en la escuela privada de Charlotte Christian, Carolina del Norte - EEUU
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 11, pp. 3
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Recorrido por la literatura sobre los videojuegos como herramienta para el aprendizaje de lenguas extranjeras en las aulas universitarias
Educación, lenguaje y sociedad, Núm. 23