Faculty of Education

2018

1. Análisis de las adaptaciones literarias de Hamlet para su uso didáctico en el aula

   Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 17, Núm. 2, pp. 20-32

2. Apps para el aprendizaje de idiomas en la Universidad de Murcia

   RED: revista de educación a distancia, Núm. 58

3. Centros y periferias en Hablar solos de Neuman: desplazamiento y viaje

   Anales de literatura hispanoamericana, Núm. 47, pp. 503-519

4. Cosmopolitismo e intertextualidad: el factor Borges en la poética de Enrique Vila-Matas

   Pasavento: revista de estudios hispánicos, Vol. 6, Núm. 2, pp. 327-342

5. Digital storymaking en la enseñanza de inglés: Una experiencia en el aula de sexto de primaria

   Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 66, pp. 18-31

6. Evaluación de trabajo en aula sobre la competencia interculturalen un programa de formación de docentes

   Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 77, Núm. 2, pp. 77-94

7. La percepción de las familias ante la enseñanza de segundas lenguas

   Revista Fuentes, Vol. 20, Vol. 1, pp. 11-27

8. Learning a Second Language in Pre-School: Using Dramatized Stories as a Teaching Resource

   Didáctica. Lengua y literatura, Núm. 30, pp. 73-85

9. Neurodidáctica de la Lengua y la Literatura

   Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 78, Núm. 1, pp. 149-164

10. Percepción docente sobre costumbres metodológicas de argumentación informal en el comentario de texto

    Revista española de pedagogía, Vol. 76, Núm. 270, pp. 273-293

11. Principios inherentes a la mediación intercultural en la escuela

    Mediaciones sociales, Núm. 17, pp. 47-66

12. «Un arte general del signo»: Imagen y escritura en las "cancellature" de Emilio Isgrò

    Escritura e imagen, Núm. 14, pp. 29-44

13. ¿Quién teme al lector feroz? Sin título, de Hervé Tullet, y las convenciones del cuento clásico

    Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, Núm. 17