Publications (30) Maria Begoña Alfageme Gonzalez publications

filter_list Education

2022

  1. Interacción del rendimiento académico con los estilos de aprendizaje y de enseñanza

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 25, Núm. 1, pp. 145-160

  2. Teacher Training to Take Care of Students at Risk of Exclusion

    Social Sciences, Vol. 11, Núm. 12

2021

  1. Inicio del proceso de calidad en un centro público de Educación Secundaria

    REIF: revista de educación, innovación y formación, Vol. 5, pp. 55-73

  2. La formación en el Grado en Pedagogía desde la perspectiva de los profesionales

    Crónica: revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía, Núm. 6, pp. 77-88

2020

  1. Estilos de enseñanza: punto de partida de la identidad y el desarrollo profesional docente

    Roteiro, Vol. 45, Núm. 1

2019

  1. Formación de docentes en servicio de educación secundaria en México

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, Vol. 43, Núm. 1, pp. 30-42

2017

  1. Enfoques, metodologías y actividades de formación docente

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 21, Núm. 3, pp. 63-81

  2. Los docentes de la enseñanza obligatoria en España y las actividades de formación continua

    Perfiles educativos, Vol. 39, Núm. 158, pp. 148-165

2016

  1. Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes

    Actualidades Investigativas en Educación, Vol. 16, Núm. 2

  2. Contenidos e incidencia en la práctica de la formación docente en Canarias

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 20, Núm. 2, pp. 40-54

  3. Rúbrica de evaluación en la universidad: concepción y uso

    Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior

2015

  1. Cómo evalúa el profesorado de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria

    Revista complutense de educación, Vol. 26, Núm. 3, pp. 571-589

2014

  1. Formación docente en ciencias sociales: creencias e identidad profesional de los futuros profesores de Educación Secundaria

    Indagatio Didactica, Vol. 6, Núm. 3, pp. 23-37

2013

  1. A study of the life stories of teachers of technology in secondary education

    International Journal of Pedagogy and Curriculum, Vol. 19, Núm. 3, pp. 75-88

  2. Identidad profesional de los docentes en formación de ciencias sociales

    Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, Núm. 12

2011

  1. Opiniones sobre los videojuegos del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 38

2010

  1. Aspectos sociales de los videojuegos

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 9, Núm. 1, pp. 29-41

  2. Evaluación y profesorado en la universidad española

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 28, Núm. 1, pp. 271-294

  3. The family concept in Spain: Textbooks and students' conceptions

    International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, Vol. 5, Núm. 1, pp. 157-166

2009

  1. An Instrument for the evaluation of teaching

    International Journal of Learning, Vol. 16, Núm. 3, pp. 137-150