Publications (183) Amando Lopez Valero publications

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2025

  1. Avanzando en el ODS número cinco: igualdad de género. La prevención de la violencia desde la didáctica de la narrativa

    Una visión multidisciplinar de la violencia sexista (Aranzadi), pp. 195-208

  2. Claves para la selección, análisis e interpretación de textos de literatura infantil: superación de la brecha generacional

    Literatura infantil y educación: aprender leyendo en contextos diversos (Narcea), pp. 23-38

  3. Itinerarios para la formación de la ciudadanía de acuerdo con la Agenda 2030: literatura infantil y ODS

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 41, pp. 115-136

2024

  1. Exploring family models and SDG number five in picture books. Dialogical alternatives for secondary education

    Frontiers in Education, Vol. 9

2023

  1. A research on children's literature and its status in teacher training: Differences between preschool and primary educators

    New Approaches to the Investigation of Language Teaching and Literature (IGI Global), pp. 190-205

  2. Estudio sobre la composición escrita y el pensamiento crítico en Educación Primaria. La literatura infantil como patrimonio en el contexto digital

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 32, pp. 27-44

  3. Influencia mediática y conocimiento de historias tradicionales en las producciones escritas del alumnado de Educación Primaria: una investigación evaluativa

    Aula abierta, Vol. 52, Núm. 4, pp. 309-316

2022

  1. Competencia comunicativa, didáctica de la lengua y adaptación sociosanitaria: ¿Una aceleración de la cuarta revolución industrial?

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., Núm. 11, pp. 7-20

  2. Decadencia y conflicto en el área de DLL: Emergencia de y en la disciplina

    Investigación e innovación en didáctica de la lengua y la literatura: Homenaje a Daniel Madrid Fernández (Editorial GEU), pp. 213-224

  3. Written composition of students and expectations of their teachers. An investigation in Primary Education

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 38, pp. 301-317

2021

  1. Capítulo XIV. El perfil del profesorado desde la perspectiva de género en tiempos cambiantes

    El impacto de género en una sociedad cambiante. Una visión multidisciplinar (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 205-216

  2. El taller de creación literaria como marco de actuación para relacionar saberes en Educación Superior

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  3. La literatura al servicio de las personas: La didáctica y la creación como medios donde se funden realidad y ficción

    Innovación docente e investigación en educación: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 775-782

  4. Literatura infantil y lectura dialógica: la formación de educadores desde la investigación

    Octaedro

  5. Palabras y acción crítica. El perfil del didacta de la lengua

    El Guiniguada, Núm. 30, pp. 20-29

  6. Procesos de subcreación lingüístico-literaria e identidad de género: el caso de la Literatura Infantil

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 20, Núm. 2, pp. 107-116

  7. Una mirada a lo educativo desde lo lingüístico-comunicativo y lo mítico. Una línea de investigación

    Comunicación y lectoescritura: nuevos paradigmas (Graó), pp. 29-40

2020

  1. De la competencia lingüística a la competencia comunicativa: El sentdio del área de DLL

    Entre la lectura, la escritura y la educación: Paradigmas de investigación en didáctica de la literatura y la lengua (Narcea), pp. 107-119

  2. Plataforma interactiva para el fomento de la lectura

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas

  3. Plataforma interactiva para sistematizar el fomento de la lectura

    Gestión de la cultura: lo que nos hace humanos (Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI)), pp. 349-362