Publications (10) Patricia Lopez Vicent publications

filter_list Education

2023

  1. Movimientos de Renovación Pedagógica en Redes con Perspectiva Ecosocial: El Caso de Teachers for Future

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 21, Núm. 2, pp. 51-69

  2. Storytelling como estrategia didáctica aplicada al Grado de Educación Social: una experiencia de coordinación docente

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio

2022

  1. Personal Management of Digital Information in University Students from a Gender Perspective

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 11, Núm. 1, pp. 114-129

2017

  1. Estudio longitudinal sobre tutoría académica flexible en la universidad

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 21, Núm. 4, pp. 259-278

2015

  1. La percepción del alumnado de educación secundaria sobre la transmisión de valores a través de las TIC

    Teoría de la educación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 169-185

2014

  1. Diseño de materiales digitales en “Contextos Educativos en Educación Infantil”

    II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014 (Universidad de Murcia), pp. 860-869

  2. La competencia digital del alumnado de Educación Infantil

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior

  3. La competencia digital del alumnado de grado en educación infantil

    II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014 (Universidad de Murcia), pp. 1150-1158

  4. Redes para la socialización: una experiencia colaborativa entre docentes de Educación Secundaria

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior

2013

  1. Redes de colaboración docente apoyadas en el uso de TIC

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 46