Propuesta práctica de TGfU basada en situaciones de aprendizaje alternativas y sus efectos sobre el aprendizaje y actitudes sociales de escolares de Educación Física en Educación Primaria

  1. Alonso-Cayuelas, María 1
  2. Arias-Estero, José L. 1
  1. 1 Universidad de Murcia
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    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

    Localización xeográfica da organización Universidad de Murcia
Revista:
Espiral. Cuadernos del profesorado

ISSN: 1988-7701

Ano de publicación: 2023

Volume: 16

Número: 32

Páxinas: 106-117

Tipo: Artigo

DOI: 10.25115/ECP.V16I32.8656 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Resumo

El objetivo del estudio fue comprobar el efecto de tres sesiones de Teaching Games for Understanding (TGfU) empleando deportes alternativos sobre el conocimiento y destrezas de juego y variables actitudinales de alumnado del último ciclo de Educación Primaria en Educación Física. Participaron 35 discentes (18 chicos y 17 chicas, 10-12 años). El diseño del estudio fue cuasi-experimental con medidas pre-test y post-test. La variable independiente fue la implementación de las tres sesiones con TGfU. Las variables dependientes fueron: el conocimiento de juego (conocimiento táctico y técnico), destrezas de juego (destrezas tácticas y técnicas) y variables actitudinales (relaciones sociales, participación, respeto a las reglas y respeto a iguales). Se formó a la docente durante 30 horas, se diseñaron y validaron las sesiones, se llevaron a cabo las sesiones en dos semanas y se verificó la intervención. Los datos fueron tomados por la docente, mediante la observación directa, empleando tres escalas tipo Likert diferentes. El alumnado mejoró en conocimiento de juego, destrezas y actitudes sociales, pero no en respeto a iguales, porque tuvo valores máximos en ambas evaluaciones. El TGfU permite la enseñanza competencial a través de situaciones de aprendizaje que integran saberes de varios contenidos a partir de situaciones problema.

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Fonte de datos: Dialnet